Неумолимо приближающегося 1 сентября многие семьи, в которых ребёнок идет в 1-й класс, ожидают с большой тревогой: ведь новая жизнь начинается не только для первоклассника, но и для всех окружающих его взрослых. Что же делать в такой ситуации?
За оставшееся до начала учебного года время можно сделать только одно – успокоиться и перестать нервировать ребёнка. Потому что в плане подготовки к школе и обретения нужных навыков вы уже сделали всё, что могли.
Кардинально изменить ситуацию не получится, а заложить почву для невроза, который будет очень мешать учиться, вполне возможно. Что же вы всё-таки сможете сделать за оставшееся время?
Постепенно изменить режим дня так, чтобы ребёнок раньше ложился и раньше вставал – в максимально приближенное к школьному подъёму время. Собственно, сделать это пора родителям всех школьников, независимо от того, в какой класс они идут.
Настроить своего будущего первоклассника на позитивный лад, объяснить ему, что испытывать волнение перед каким-то новым этапом жизни – это нормально. Но его не ждёт что-то страшное, и с любыми изменениями он справится.
Не стоит пугать его ответственностью и нагружать завышенными ожиданиями в отношении оценок: во-первых, в 1-м классе их не ставят, а во-вторых, они не так уж важны, особенно в начальной школе. Намного важнее познавательный интерес ребёнка и его настрой на то, чтобы узнавать что-то новое.
Ни в коем случае не планируйте дополнительную нагрузку хотя бы на первые полгода. Ребёнку необходимы силы и время, чтобы адаптироваться к новой жизни.
Помните, что программа 1-го класса достаточно лёгкая, потому что задача у него не столько чему-то научить детей, сколько помочь им социализироваться в коллективе, научиться общаться и со сверстниками, и с учителями – уметь уважать личные границы других людей, вежливо защищать свои, понять, что можно, а что нельзя делать на уроке или перемене.
Необходимо и самим соблюдать дистанцию и не проникать на школьную территорию, мешая первокласснику сепарироваться от родителей и вести самостоятельную жизнь.
Любая школа, особенно в первый год обучения, будет для ребёнка территорией стресса. Поэтому так важно сделать дом территорией комфорта. Не задавайте ребёнку, только вернувшемуся с уроков, вопросы о том, что происходило в школе. Дайте ему отдохнуть и переключиться, через какое-то время, когда он будет готов, то сам захочет поделиться впечатлениями.
Расспрашивайте, если он не против, про его собственные чувства и мысли. Намного важнее знать, что ребёнка порадовало, а что огорчило или встревожило, чем что они проходили на математике.
Помните, что любое обучение начинается исключительно из точки психологического комфорта. Кроме того, должны быть удовлетворены базовые потребности в еде, сне, тепле и чувстве безопасности.
Если ребёнок не справляется с лёгкой программой 1-го класса, то не нужно заставлять его десятки раз переписывать прописи и решать одни и те же задачи. Необходимо найти причину, которая мешает ему учиться. Возможно, для этого потребуется помощь психолога, дефектолога, невролога или другого специалиста.
Варвара ГЛАЗУНОВА