Начало нового года – отличное время, чтобы задуматься о начале года учебного, особенно, если у вас есть будущий первоклассник.

Важно провести диагностику его готовности к школе и убедиться, что он сможет справиться с предстоящей нагрузкой. Для этого нужно обратиться к нейропсихологу.

Отдавать в школу ребёнка, к ней не готового, означает обречь его на множество психологических проблем, которые неминуемо перетекут в физические, поскольку одно с другим напрямую связано.

А в ожидании визита к специалисту можно в домашней обстановке начать тренировать навыки, которые потребуются ребёнку в школе.

К моменту, когда он окажется в учебном заведении, он должен уметь действовать по многоступенчатой инструкции – то есть выполнять ряд последовательных заданий.

Например, открыть тетрадь, отступить нужное количество клеточек и написать тему урока. Так что стоит давать ему такие задания в ходе обычной домашней жизни: попросить принести из соседней комнаты определенную книгу, переложить какие-то предметы из одного места в другое, вынуть из холодильника определённые продукты, необходимые для приготовления ужина.

Очень важен для школьной успешности навык классификации, дефектологи считают, что первоклассник должен уверенно обращаться одновременно минимум с тремя категориями предметов. То есть, если ему дают картинки с рисунками одежды,  еды и посуды, он должен их спокойно разделить на три части. Этот навык отлично тренируется дома при наведении порядка в шкафах с одеждой и на полках с посудой, сортировке книг или предметов, которые есть дома. Привлекайте его к этому как можно чаще, заодно будет возможность навести и поддерживать порядок.

У ребёнка должно быть накоплено достаточно впечатлений и образов, чтобы он мог угадывать предметы по описанию. Так что стоит как можно чаще играть в игры, где это необходимо делать, – это полезно всей семье, отличное сплачивающее и развивающее занятие. Заодно стоит потренировать умение определять, какой звук первым стоит в слове – этот навык потребуется буквально с первых учебных дней.

Необходимы также базовые знания о временах года, днях недели, частях суток, профессиях, городах и странах. На такие обычные представления опираются многие школьные задачки, которых он, без знания реалий, может просто не понять.

Только ни в коем случае для тренировки этих навыков не сажайте будущего школьника за парту – лучше всего вплетать задания в домашнюю рутину, превращать их в игру и делать всё на фоне положительных эмоций: помните, что развитие ребёнка идёт только из точки психологического комфорта.