Размышления на пороге нового учебного года

Издавна родители старались дать детям хорошее образование, ведь «кто грамоте горазд, тому не пропасть». Но когда-то в школе были совсем другие условия, и учение многим давалось нелегко. Потому-то для удачи в этом нелёгком деле и были придуманы многочисленные обряды.

Первый осенний день связан у нас с началом учебного года. Издавна об учении складывали пословицы: «Голова без ума, что фонарь без свечи», «Кто грамоте горазд, тому не пропасть».

«Хорошо видит, а слепой» – говорили про неграмотных.

Так что с особым чувством, с надеждами на лучшее будущее отправляли родители детей учиться грамоте.

Славянская азбука была создана известным просветителем и проповедником христианства Кириллом и его братом Мефодием в 863 году.

Первыми букварями у нас были азбуки-грамматики Ивана Фёдорова (издания 1574 г.) и Лаврентия Зинания (1596 г.). В XVII веке лучшим считался иллюстрированный букварь Кариона Истомина (1694 г.), в котором к каждой букве были приложены предметные рисунки.

Книги были дороги. Поэтому в деревенских школах зачастую бывало лишь по одной азбуке, которая хранилась у учителя, который берёг её как зеницу ока. Руками трогать книгу ученикам было нельзя, за это следовало наказание указкой. Ученик вызывался к столу и читал, а страницы перелистывал сам учитель. Приходилось запоминать всё на уроке, часто усваивать информацию лишь со слуха, когда книжку коряво читал другой ученик. Домашнюю работу по учебнику, за неимением у себя оного, ребёнок выполнить не мог. Кроме того, детям, выросшим на природе и занятым с малолетства трудом, помощью взрослым, наука вообще обычно давалась нелегко. Неуспевающие ученики ставились в угол на горох и секлись розгами. Раз в неделю, обычно в субботу, секли всех без разбору – для профилактики. Отсюда и пошли поговорки: «Только бы Бог перенёс через субботу», «От субботней расправы уйду – воскресенье переживу» и «Задать кому субботки» (то есть высечь). Телесные наказания в школе были естественны, и ратования за их отмену учёного Н.И. Пирогова в просвещённом XIX веке воспринимались как ересь. В народе поэтому говорили: «Азбука – наука, а ребятам мука», «Аз – били меня раз, буки – набрался муки».

В дореволюционной России начальные школы имели 3-4–летний курс обучения. Если число учеников не превышало 50, то все дети обучались в одной комнате, независимо от пола и возраста. Изучали здесь закон божий, русский язык (чтение, письмо, грамматику), арифметику (четыре арифметических действия с простыми числами).

Так как познание науки многим давалось с большим трудом, учащиеся использовали разные ухищрения. Те, кто имел дома учебник, твёрдо знали, что во время чтения нельзя есть, а то заешь выученное. А после учения по книге надо её закрывать, в противном случае всё позабудешь.

Впрочем, поступившие в школу могли оставить её в любой момент. И обычно на каждые 40-50 учащихся среднестатистической земской школы оканчивало её всего 7-8 человек. Большинство детей учились 2 года и бросали эту муку, едва научившись читать и писать.

Но многие люди понимали, что «учиться всегда пригодится», ведь «не учась, и лаптя не сплетёшь».

Потому самые старательные шли учиться дальше.

В XVII веке при Киевско-братском училище открылось общежитие для нуждающихся воспитанников под названием «бурса». Позднее этим словом стали называть все ученические духовные общежития, а потом и учебные заведения, не только духовные.

Чтобы хорошо сдать экзамен, ученики заклинали, идя на него: «Я в бурсу иду, урок отвечать, знания защищать. Какое бы слово ни сказал, всё бы похвалу получал. Аминь».

Перед тем, как зайти к экзаменатору, читали молитвы или заговоры.

Удача в таком трудном деле, как учение, всегда была неоценима. Потому учёба и обросла великим множеством примет и поверий.

Издавна считалось, что если вечером накануне 1 сентября идёт дождь, то учебный год обещает быть удачным для первоклассников и студентов-первокурсников. Нужно лишь подставить дождю ладони и произнести: «Дождю дождиться, мне хорошо учиться, знания постигать, проблем не знать».

Можно также дотронуться до носа чёрной кошки и произнести: «Кошкин нос мне счастье принёс, от дурных примет избавил, доброе оставил».

Школьник старался не спотыкаться, отправляясь на учёбу, иначе так же будешь спотыкаться обо все трудности.

Матери крестили учеников в спину, отправляя их на учёбу: «Господь направит, сил прибавит. Силам собираться, здоровью укрепляться, болезням в учёбе не мешаться».

Считалось, что если первоклассник в первый учебный день порвёт одежду, то это верный знак того, что его знания будут «с дырами». А если испачкается, то и репутация такого ученика потом будет замарана плохими отметками. Но ругать ребёнка за одежду или за что-то другое в этот день нельзя, иначе его весь год ругать будут за неуспеваемость или за плохое поведение.

Считали, что если 1 сентября ученику положить в левый ботинок пятак, то весь год в дневнике будут только пятёрки.

Если в этот день что-то забыть дома, то и в учёбе будешь всё забывать. Если же забыть что-то в школе 1 сентября, то весь год в школу будет тянуть и школьная жизнь будет яркой и интересной.

Стоять рядом с учителем на линейке 1 сентября – к большой удаче. Потому раньше школьники боролись за это место.

Ученику выпускного класса присесть в школе на подоконник означало, что он будет испытывать трудности с выбором жизненного пути. Чтобы это не произошло, нужно было, встав с подоконника, постучать по нему и сказать: «Не своё место уступаю честно, своё искать – трудностей не знать».

Если учащемуся выпускного класса в школе доводилось найти чужой предмет, то брать его было нельзя, иначе он возьмёт на себя чужие проблемы (плохие оценки, конфликты, неудачи). А надо найти хозяина предмета или просто оставить находку в школе на видном месте, чтобы хозяин сам нашёл потерю.

Верили, что если в первый учебный день к первокурснику привязалась муха и назойливо садится на тетради, учебники, то это значит, что скоро возникнет роман, который будет сильно мешать учебе. На этот случай говорили: «Судьбу не обойти, любовь в свой час найти, всем сердцем влюбиться, но учёбы не лишиться».

Хорошей приметой для первокурсника издавна считалось подержаться в первую неделю учёбы за ручку двери кабинета декана. Тогда студент станет лидером в своей группе.

Перед экзаменом или контрольной не выносили мусор – удачу выбросишь. Старались подержаться за отличника. Перед входом в класс закрывали левый глаз и загадывали желаемую отметку. Школьник или студент просил маму опустить палец в чернила, а во время самого экзамена нужно было, чтобы родные и близкие сдающего ругали, но дураком не называли.

Чтобы успешно сдать экзамен, нужно знать, чего опасаться. Верили, что нельзя забывать зачётку, а накануне нельзя бриться, стричься, мыть голову, купаться, надевать новые или чужие вещи.

Старались надеть на экзамен «счастливую» одежду, которую обязательно предварительно проглаживали, приговаривая: «Гладко глажу я одежду, гладко и экзамены сдаю».

Как не вспомнить всё это 1 сентября, в день, когда все учащиеся садятся за парты!

Елена КУЛАКОВА