Прежде чем говорить о повышении рождаемости, особенно на селе, нужно создать условия для жизни людей. А у нас разговоров много, а дела прямо противоположные: в России каждый год закрывается по 400–500 сельских школ. А как только на селе закрывается школа, это значит, вынесен приговор всему селу. И в рождаемости, и во всех других аспектах.
Печальный опыт 1990-х, когда после демографического спада стали распродавать направо и налево здания детских садов и школ, ничему наших властей не научил. Когда в нулевых рождаемость скакнула вверх, вернуть в муниципальную собственность эти учреждения уже было невозможно – пришлось строить новые. Сейчас, получается, наступаем на те же грабли?
Чиновники рады закрывать «невыгодные» муниципальные учреждения – это у них называется оптимизацией.
Логика вроде бы понятна: чем больше закроешь, тем больше средств высвободится для чего-то другого. Вот только для чего?
Судя по масштабам «оптимизации» школ и роддомов, мы уже должны стать самой богатой страной в мире. Но почему-то чем больше мы экономим, тем меньше денег на образование, роддома и так далее. И тем меньше рождается детей.
В итоге мы стали вымирающей страной.
Игорь МИТРОШКИН, г. Родники Ивановской обл.